Rallivre - Rencontre avec les livres.

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Autor/in	Heloury, Michele
Titel	Rallivre - Rencontre avec les livres.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 30 (1996) 24, S. 22-26Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Aggression; Jugendliteratur; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Integrierte Gesamtschule; Lernen; Selbstständiges Lernen; Handlungsorientierung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Kriminalliteratur; Lektüre; Literaturunterricht; Französischunterricht; Kreatives Schreiben; Leseerziehung; Rassismus; Produktorientierung
Abstract	Das viermonatige Leseprojekt, das handlungsbezogenes und selbständiges Lernen und kreatives Schreiben beinhalten sollte, erstreckte sich über drei Etappen: 1. Gemeinsame Lektüre der Kriminalgeschichte "Sans tambour ni trompette" (in der Klasse); 2. Individuelle, aber teilweise gelenkte Lektüre von "La brouille" von Claude Boujon, einem Kinderbuch, in dem es um Rassismus und Aggressivität geht; 3. die SchülerInnen wählten eine Lektüre, mit der sie frei arbeiteten. Am Schluß stand die Präsentation der freien, kreativen Arbeiten zu den Texten in Form dreier Ausgaben einer "revue litteraire", von sieben Radiosendungen (mit Interviews etc.) und schließlich einer Kassettenaufnahme von "La brouille" mit musikalischer Untermalung. (HeLP/We).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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