Demokratische Arbeitspädagogen in der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts. Jan Daniel Georgens (1823-1886) und Hermann Pösche (1826-1907).

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Autor/in	Ulbricht, Günter
Titel	Demokratische Arbeitspädagogen in der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts. Jan Daniel Georgens (1823-1886) und Hermann Pösche (1826-1907).
Quelle	In: Arbeit und Technik in der Schule, 7 (1996) 6, S. 206-207Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4424
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Methode; Arbeitserziehung; Konzeption; Georgens, Jan Daniel; Poesche, Hermann
Abstract	Jan Daniels Georgens und Hermann Pösche, beide Schüler Fröbels, gehörten zu den Pädagogen, die in der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts versuchten, den Unterricht in den Volksschulen durch Einführung einer entsprechenden Arbeitserziehung lebensnäher und zeitgemäßer zu gestalten. Der Beitrag stellt Inhalt und Ziel sowie die dem Ziel und dem Inhalt entsprechenden Methoden des Arbeitserziehungskonzeptes der beiden Pädagogen vor.
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1998_(CD)

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