Selbstevaluation: Ein zentraler Aspekt schuelerorientierten Fremdsprachenunterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Weskamp, Ralf
Titel	Selbstevaluation: Ein zentraler Aspekt schuelerorientierten Fremdsprachenunterrichts.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 40 (49) (1996) 6, S. 406-411Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Evaluation; Lernpsychologie; Fehleranalyse; Fremdsprachenunterricht; Metasprache; Spracherwerb; Evaluation; Lernpsychologie; Unterrichtsplanung; Differenzierung; Kognitives Lernen; Selbstkontrolle; Heterogenität; Lehrerrolle; Fehleranalyse; Kognitives Lernen; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Differenzierung; Unterrichtsplanung; Metasprache; Spracherwerb; Fremdsprachenunterricht; Heterogenität; Selbstkontrolle
Abstract	Der Artikel befasst sich mit der Funktion der Selbstevaluation und deren Bedeutung fuer den Spracherwerbsprozess. Es soll dargestellt werden, wie Selbstevaluation trainiert und fuer den Unterricht nutzbar gemacht werden kann. Dies kann zum einen durch Umsetzen bereits erprobter und erfolgversprechender Lernstrategien geschehen, zum anderen aber auch durch Aufzeigen und gegeneinander Abwaegen neuer, unterschiedlicher Strategien. Der Autor stellt zunaechst die Thematik der Selbstevaluation aus lernpsychologischer und paedagogischer Perspektive dar. Im Anschluss daran zeigt er anhand praktischer Uebungsvorschlaege Moeglichkeiten auf, wie solche selbstevaluativen Phasen in den Unterricht integriert werden koennen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang