Wenn Pippi Langstrumpf Robin Hood begegnet. Junge Erwachsene lesen und verarbeiten die Bücher ihrer Kindheit.

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Autor/inn/en	Bertschi-Kaufmann, Andrea; Kunz, Marcel
Titel	Wenn Pippi Langstrumpf Robin Hood begegnet. Junge Erwachsene lesen und verarbeiten die Bücher ihrer Kindheit.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 23 (1996) 135, S. 62-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Identifikation; Verhaltensänderung; Sozialisation; Kinderbuch; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Collage (Lit); Deutschunterricht; Literarische Figur; Literaturgeschichte; Literaturunterricht; Stoff (Lit); Leseerziehung; Reflexion (Phil); Darstellendes Spiel; Held
Abstract	"Im szenischen Spiel in der Theatercollage gestalten junge Erwachsene altbekannte Figuren in neuen Zusammenhängen aus. Die Rückkehr zu den Kinderbüchern macht bewußt, wie selektiv die eigene Wahrnehmung funktioniert hat. Neue Qualitäten, andere Botschaften werden entdeckt. " (Autor).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1998_(CD)

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