Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kaminske, Volker |
|---|---|
| Titel | Vegetation und Wasserhaushalt. Ein landschaftsökologischer Beitrag zur Umwelterziehung. |
| Quelle | In: Geographie heute, 17 (1996) 138, S. 26, 31, 33-35Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0721-8400 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Experiment; Aufgabensammlung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Biologie; Pflanzenphysiologie; Vegetation; Fächerübergreifender Unterricht; Geografieunterricht; Landschaftsökologie; Wasserwirtschaft; Materialsammlung |
| Abstract | Am Beispiel des Wasserhaushalts der Pflanzen soll gezeigt werden, wie zusammen mit der Biologie fachübergreifend unterrichtet werden kann. Die pflanzenphysiologische Kompetenz käme dann von der Biologie, die räumlich-klimatische von der Geographie. Schülerexperimente machen den besonderen Reiz dieser Unterrichtsanregung aus. Mit dem Beitrag soll vor allem Folgendem Rechnung getragen werden: einer intensiveren Berücksichtigung physisch-geographischer bzw. landschaftsökologischer Sachverhalte im Erdkundeunterricht; einer systemanalytischen Erschließung dieses Sachverhaltes, die dem vernetzten Charakter der Umwelt methodisch entspricht; einer unterrichtlichen Umsetzung, die handlungsorientiert diese Vernetzungszusammenhänge auch auswertbar macht; dem wissenschaftspropädeutischen Charakter durch einen experimentellen Unterricht bzw. durch eine Simulation am Modell, was die sachlogische Selbsterschließung fördert. (Orig. gekürzt). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 1998_(CD) |
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