Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Mentz, Olivier; Rattunde, Eckhard |
|---|---|
| Titel | Texte des franzoesischen Kinder- und Jugendtheaters. Moeglichkeiten fuer szenisches Gestalten auf der Sekundarstufe I. |
| Quelle | In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 43 (1996) 1, S. 58-67 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0032-7085; 0938-8001 |
| Schlagwörter | Jugendliteratur; Sekundarstufe I; Lernen; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Lernerorientierung; Anfangsunterricht; Fachdidaktik; Gegenwartsliteratur; Literaturunterricht; Textarbeit; Französischunterricht; Darstellendes Spiel; Theater |
| Abstract | Die Verfasser befuerworten die Ergaenzung des oft monotonen Lehrbuchunterrichts durch Phasen, in denen Freiraeume fuer kreative Mitarbeit der Schueler geschaffen werden. Hierfuer bieten sich, auch schon in den ersten Lernjahren, literarische Texte an, die, anders als herkoemmliche Lehrbuchtexte, eine emotionale Beteiligung und Stellungnahme der Rezipienten ermoeglichen und im Unterricht einen motivationsfoerdernden Effekt haben koennen. Fuer die Behandlung in der Sekundarstufe I bieten sich Stuecke des franzoesischen Kinder- und Jugendtheaters an, die im Sinne des ganzheitlichen Lernens nicht in traditioneller Weise interpretiert, sondern unter Einbeziehung der koerperlichen und emotionalen Ebene erlebt und gespielt werden sollen. Als Anregung werden die Stuecke zweier zeitgenoessischer Autoren vorgestellt, die sich dem Kinder- und Jugendtheater widmen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1998_(CD) |
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