Grundbegriffe der Differentialrechnung in der Sek. I. Monotonie im 9. Schuljahr.

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Autor/in	Urmanin, Z.
Titel	Grundbegriffe der Differentialrechnung in der Sek. I. Monotonie im 9. Schuljahr.
Quelle	In: Praxis der Mathematik, 38 (1996) 5, S. 210-219Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042
Schlagwörter	Begriff; Sekundarstufe I; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Algebra; Differenzialrechnung; Funktion (Math); Kurvendiskussion; Mathematik; Mathematikunterricht; Monotonie (Math); Differenziation; Ableitung
Abstract	Die Ausfuehrungen bemuehen sich um eine Einfuehrung des nichtinfinitesimalen Aspekts der Ableitung in einer der Schule angemessenen Form und zeigen, dass Schueler der S I mit einem Berechnungsverfahren, das an ihre Vorkenntnisse anschliesst und einer besonders anschaulichen und rechnerisch einfachen Bearbeitung zugaenglich ist, konfrontiert werden koennen. Ausgehend von der Frage nach Lagebeziehung zwischen Gerade und Funktionsgraph in einem Graphenpunkt wird der Tangentenbegriff entwickelt und das Hauptziel dieses Kurses, die Monotonie in diesem Punkt quantitativ zu erfassen, d. h. den Monotoniewert zu definieren, erreicht. Mit Hilfe dieses Verfahrens sollen Schueler der S I die Grundbegriffe der Differentialrechnung kennenlernen und die dazugehoerigen Aufgaben loesen koennen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1998_(CD)

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