Lichthöhle und wandernde Instrumente. Ästhetische Erziehung durch programmatisch gestaltete und thematisch freie Klangexperimente.

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Autor/in	Kurz, Jörg
Titel	Lichthöhle und wandernde Instrumente. Ästhetische Erziehung durch programmatisch gestaltete und thematisch freie Klangexperimente.
Quelle	In: Musik und Unterricht, 7 (1996) 38, S. 13-16Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-9568; 1439-1384; 1868-0194
Schlagwörter	Wahrnehmung; Grundschule; Primarbereich; Lernziel; Fachdidaktik; Fächerübergreifender Unterricht; Ästhetische Bildung; Klangexperiment; Musikinstrument; Musikpädagogik; Musikunterricht
Abstract	Dieser Beitrag stellt eine Unterrichtseinheit vor, in der die Kinder mit Hilfe der Orff'schen Insturmente Licht und Farben in Klang umwandeln. In einem zweiten Experiment nehmen die Kinder Eindrücke wahr, die durch das Zusammenklingen verschiedener Instrumente im Raum entstehen. Grundlegendes Lernziel dieser Einheit zur ästhetischen Erziehung ist die Entwicklung der Wahrnehmungsfähigkeit.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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