Realistischer Mathematikunterricht in den Niederlanden.

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Autor/inn/en	Treffers, Adri; Moor, Ed de
Titel	Realistischer Mathematikunterricht in den Niederlanden.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 43 (1996) 6, S. 16-19Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Denken; Schuljahr 01; Schuljahr 02; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Offene Erziehung; Primarbereich; Schüler; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Unterrichtsbeispiel; Mathematikunterricht; Niederlande
Abstract	Dieser Beitrag informiert einerseits über einige Entwicklungen im Mathematikunterricht der niederländischen Grundschule und macht andererseits deutlich, daß es dabei viele Parallelen zu Entwicklungen und Auffassungen in Deutschland gibt. Der Autor stellt einige Kernziele eines "Realistischen Mathematikunterrichts" dar und erläutert einige dieser Ziele illustriert durch Beispiele, die interessante Lösungen und Denkweisen von Kindern vorstellen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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