Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht - schon im ersten Schuljahr?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Röhr, Martina
Titel	Kooperatives Lernen im Mathematikunterricht - schon im ersten Schuljahr?
Quelle	In: Grundschulunterricht, 43 (1996) 5, S. 17-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Erfahrung; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Mathematikunterricht; Zahl; Ergebnis
Abstract	In diesem Beitrag werden die Testaufgaben und Ergebnisse einer Untersuchung vorgestellt, die Aufschlüsse über die Entwicklung des Zahlenverständnisses gerade in den letzten Monaten vor dem Schulanfang geben. Dieser Test wurde zu zwei verschiedenen Zeitpunkten durchgeführt, das erste Mal im Januar und das zweite Mal im Juli, wenige Wochen vor der Einschulung.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1998_(CD)

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