Unterrichtsrelevante feministische Forschungsliteratur fuer die Hand der Lehrerin und des Lehrers im Leistungskurs Englisch.

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Autor/in	Wuerzbach, Natascha
Titel	Unterrichtsrelevante feministische Forschungsliteratur fuer die Hand der Lehrerin und des Lehrers im Leistungskurs Englisch.
Quelle	In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 49 (1996) 1, S. 14-19Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 1; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3983
Schlagwörter	Motivationsforschung; Rezeption; Frau; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Leistungskurs; Drama; Frauenliteratur; Literaturgeschichte; Literatursoziologie; Literaturunterricht; Roman; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; England
Abstract	Gegenstand des Beitrags ist die Diskussion einiger methodischer Ansaetze, Fragestellungen und Ergebnisse der aktuellen Frauenforschung und feministischen Literaturkritik, die fuer eine Einarbeitung in das Thema zum Zweck der Unterrichtsgestaltung in der Sekundarstufe II und besonders im Leistungskurs Englisch nuetzlich sind. Neben einer Bestimmung des Gegenstandsbereichs und einer Darstellung der Methodendiskussion findet sich eine Charakterisierung "weiblichen Schreibens" in unterschiedlichen Literaturgattungen, eine Betrachtung der Weiblichkeitsstereotypen in der Literatur und ein entwicklungsgeschichtlicher Abriss der Stellung der Frau in England im 19. und 20. Jahrhundert. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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