Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Grenier, Régis |
|---|---|
| Titel | Le café du coin. Dans la classe de français. Récit d'une expérience inspirée par la méthode de simulation globale. |
| Quelle | In: Fremdsprachenunterricht, 40 (49) (1996) 1, S. 32-35 |
| Beigaben | Abbildungen; Literaturangaben 3 |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0016-0989 |
| Schlagwörter | Französischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lehrplan; Simulation; Landeskunde; Darstellendes Spiel; Sketch; Authentizität; Projektmethode; Situationsansatz; Didaktische Grundlageninformation; Projektmethode; Sketch; Lehrplan; HORECA; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Landeskunde; Darstellendes Spiel; Authentizität; Erfahrungsbericht; Simulation |
| Abstract | Das franzoesische Café repraesentiert einen Mikrokosmos unterschiedlicher Charaktere, ist landestypisch und gleichzeitig ein Ort, an dem viel diskutiert wird. Deshalb hat der Autor mit einer Schulklasse im Rahmen einer woechentlichen Doppelstunde fuer mehrere Wochen ein solches Café in der Schulkantine eingerichtet. In seinem Erfahrungsbericht dokumentiert der Autor, welche Arbeitsschritte in den einzelnen Wochen unternommen wurden. Um eine moeglichst hohe Authentizitaet zu erreichen, entwarfen die Schueler zunaechst Dekorationen und erfanden neue Identitaeten ("Arzt", "Arbeiter"). Nach ersten "Kennenlerngespraechen" wurden zum einen Spielszenen entwickelt, in denen Erlebnisse der Charaktere dargestellt wurden ("Helmut Kohl betritt das Café"), zum anderen aber auch Themenstellungen aus dem Lehrplan ("Arztbesuch") mit integriert. (IFS). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1998_(CD) |
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