Verbleibs- und Dropoutquoten an höheren Schulen. Ergebnisse einer Schülerstandsanalyse.

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Autor/in	Schneeberger, Arthur
Titel	Verbleibs- und Dropoutquoten an höheren Schulen. Ergebnisse einer Schülerstandsanalyse.
Quelle	In: Mitteilungen / Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft, (1996) 7, S. 3-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Österreich; Schüler; Schule; Abbruch; Schule; Sekundarstufe II; Schüler; Abbruchquote; Abbruch; Quantitative Angaben; Österreich
Abstract	Derzeit erreichen in Österreich nur etwa 70 Prozent aller Anfänger an höheren Schulen auch die Abschlussklasse. Die statistische Analyse unterstreicht damit die Notwendigkeit der berufsbildenden mittleren Schulen, die einen massgeblichen Beitrag zur Ausschöpfung der Begabungsressourcen leisten. (BIBB2) Forschungsmethode: empirisch. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum von 1990 bis 1995.
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1997_(CD)

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