Interkulturelles Lernen als soziales Lernen im Sportunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Roth, Hans-Joachim; Pühse, Uwe
Titel	Interkulturelles Lernen als soziales Lernen im Sportunterricht.
Quelle	In: Lernen in Deutschland, 16 (1996) 1, S. 16-34Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 28
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-0614
Schlagwörter	Ausländer; Kind; Lehrer; Soziales Lernen; Didaktik; Sportunterricht; Interkulturelles Lernen; Kind; Lehrer; Interkulturelle Bildung; Interkulturelles Lernen; Soziales Lernen; Didaktik; Sportunterricht; Ausländer
Abstract	Im Beitrag werden die Grundlagen interkultureller Erziehung im Sportunterricht dargelegt. Die beiden Autoren skizzieren die didaktische Struktur interkultureller Lernprozesse im Sportunterricht, erläutern Begründungen und Ziele interkulturellen Lernens und zeigen die besondere Bedeutung des regelgeleiteten Sportspiels für interkulturelles Lernen im Sportunterricht auf. Neben der besonderen Berücksichtigung der Situation von Migrantenkindern wird das Verhalten von Sportlehrern thematisiert. Überlegungen zu sozialem Lernen in einem interkulturell angelegten Sportunterricht werden abschließend angestellt. (DIPF/hk)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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