Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Böcker, Lisa |
|---|---|
| Titel | Interkulturelles Lernen im Fachunterricht. |
| Quelle | In: Pädagogik (Weinheim), 48 (1996) 3, S. 48-50Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Anmerkungen 1 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0933-422X |
| Schlagwörter | Gymnasium; Gesamtschule; Interkulturelle Bildung; Soziales Lernen; Unterrichtsinhalt; Fächerübergreifender Unterricht; Europäische Erziehung; Fachunterricht |
| Abstract | Vorgestellt wird ein Projekt, an dem Gymnasial- und GesamtschulkollegInnen aus NRW (20 Einrichtungen, RAA genannt) mitarbeiten. In diesem Rahmen werden bereits seit 15 Jahren zielgerichtet Erfahrungen im Bereich der Interkulturellen Erziehung an den Schulen ausgetauscht. 1994 sind vier Fachgruppen (Deutsch, Geschichte, Mathematik und Türkisch) gebildet und die Infrastruktur für ein EU-Projekt geschaffen worden. Schwerpunkt ist die Sekundarstufe II. Im Beitrag wird über die Arbeitsweise berichtet und an vier Beispielen aus dem Deutsch-, Literatur-, Mathematik- und Musikunterricht kurz dargestellt, welche Ansatzpunkte genutzt und wie methodisch vorgegangen wurde. Mittelfristig wird für wünschenwert gehalten, daß alle Fächer am Projekt mitarbeiten und einen Beitrag zur Didaktisierung von Multikulturalität in der Schule leisten. Es wird weiterhin eingeschätzt, daß die am Projekt Beteiligten inzwischen ihren Blick dafür geschärft und Vorstellungen entwickelt haben, wie sich interkulturelle Bildung umsetzen läßt und wie sich ganzheitliche Vorstellungen von Lernen (kognitiv, emotional, sozial) mit dem fachspezifischen Methodenrepertoire verwirklichen lassen. (DIPF/Ko.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 1997_(CD) |
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