Interessenforschung und didaktische Gestaltung offenen Unterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jürgens, Eiko
Titel	Interessenforschung und didaktische Gestaltung offenen Unterrichts.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 11 (1996) 1, S. 51-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 24
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Forschung; Pädagogische Psychologie; Interesse; Leistungsmotivation; Lernen; Motivation; Didaktik; Offener Unterricht
Abstract	Traditionelle Unterrichtsformen werden oft kritisiert, weil sie für Schüler wenig selbstverantwortete, subjektorientierte Lernzusammenhänge bieten. Die Auseinandersetzung mit der pädagogischen Interessentheorie macht die "Konsequenzen aus der Interessenforschung für die didaktische Gestaltung offenen Unterrichts" deutlich. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1997_(CD)

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