Der verkannte Zweck. Pädagogische Anmerkungen zur Krise des Museums.

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Autor/in	Parmentier, Michael
Titel	Der verkannte Zweck. Pädagogische Anmerkungen zur Krise des Museums.
Quelle	In: Neue Sammlung, 36 (1996) 1, S. 49-59Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3355
Schlagwörter	Wahrnehmung; Kulturpolitik; Vergangenheit; Gegenwart; Krise; Kritik; Museum
Abstract	Der Autor Michael Parmentier vertritt mit Lübbe, das heutige Museum sei nurmehr eine "Stätte kompensatorischer Vergangenheitsbewältigung"- nicht mehr Stätte öffentlicher Bildung. "Je schneller die zivilisatorische Dynamik das jeweils Neueste zum endgültig Veralteten herabsetzt, desto schneller füllen und vermehren sich die Museen, die die abgestoßenen und ausgemusterten Relikte aufnehmen und konservieren. " Diese "progressive Musealisierung" zieht die Gegenwart gleichsam in den Sog des Vergangenen. Inspiriert von Adornos Aneignung des Bildungsbegriffs, plädiert Parmentier für eine Wiederherstellung des Museums als Ort "inwendiger Bildung" des Menschen.(Orig.). (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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