Projekt: Spurensuche - Wahrnehmung und Analyse: von der "Unbedarftheit" zu einem "kritischen Blick": Spurensuche als geographisches Betätigungsfeld?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Heintel, Martin; Pichler, Herbert
Titel	Projekt: Spurensuche - Wahrnehmung und Analyse: von der "Unbedarftheit" zu einem "kritischen Blick": Spurensuche als geographisches Betätigungsfeld?
Quelle	In: GW-Unterricht, (1994) 53, S. 28-37Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2077-1517
Schlagwörter	Allgemein bildende Schule; Sekundarstufe I; Außerschulischer Lernort; Fachdidaktik; Geografie; Wirtschaftskunde; Universität; Projektbericht; Österreich
Abstract	Im Rahmen des GW-Studiums an der Universität Wien besteht in jedem Semester für StudentInnen die Möglichkeit, an diversen schulischen Projekten aktiv zu partizipieren. In diesem Rahmen nahmen fünf StudentInnen an einer Projektwoche einer 4. Klasse des BRG XIV (1140 Wien) im Juni 1993 in Obdach/Stmk. teil. Von seiten der StudentInnen wurden fünf Gruppen zu je vier SchülerInnen betreut, von denen sich drei mit der Struktur jener ländlichen Gemeinde (Stellenwert des Fremdenverkehrs, touristische Innovationen, Arbeitsplatzangebot u. ä.) und zwei mit "Spurensuche" auseinandersetzten. Die "Spurensuche" als geographisches Betätigungsfeld soll in diesem Beitrag näher vorgestellt werden.
Erfasst von	Bundesstaatliche Pädagogische Bibliothek beim Landesschulrat für Niederösterreich, St. Pölten
Update	2000_(CD)

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