"Don't interrupt! " - Zur Arbeit mit einem englischen Schülergedicht.

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Autor/in	Siebold, Jörg
Titel	"Don't interrupt! " - Zur Arbeit mit einem englischen Schülergedicht.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 38 (47) (1994) 4, S. 263-265Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Erziehung; Fachdidaktik; Gedicht; Literaturunterricht; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht; Neusprachlicher Unterricht; Englischunterricht; Interpretation; Jugendlicher
Abstract	Neben einer didaktischen Begründung für die Auswahl des Gedichts "Don't Interrupt" schlägt der Autor eine Herangehensweise in vier Teilen vor, die sich zunächst aus Vorbereitungs-, einer Textbearbeitungs- und einer Verstehensphase zusammensetzt. Daran schließt sich eine Diskussion zum Thema des Gedichts - reglementierende Erziehung - an.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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