Teenage books for teenagers: reflections on literature in language education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Roennqvist, Lilian; Sell, Roger D.
Titel	Teenage books for teenagers: reflections on literature in language education.
Quelle	In: ELT journal, 48 (1994) 2, S. 125-132Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Jugendliteratur; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Jugendliteratur; Trivialliteratur; Umgangssprache; Didaktische Grundlageninformation; Authentisches Lehrmaterial; Pragmatik (Ling); Trivialliteratur; Umgangssprache; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Interkultureller Vergleich; Jugendlicher
Abstract	Teenagerliteratur kann den Sprachunterricht sinnvoll bereichern und die integrative Motivation staerken, weil sie authentische Sprache von Jugendlichen enthaelt. Der Artikel kritisiert die Benutzung vereinfachter Klassiker in diesem Zusammenhang und empfiehlt die Benutzung echter Teenagerliteratur. Durch diese Art von Literatur koennen auch Informationen ueber Lebensumstaende in der Zielkultur praxisnah vermittelt werden. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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