If and politeness.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	White, Ron
Titel	If and politeness.
Quelle	In: Modern English teacher, 3 (1994) 3, S. 15-17Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0308-0587; 0308-0587 (1975-); 0951-094X; 0951-094X (1973-1974)
Schlagwörter	Höflichkeit; Didaktische Grundlageninformation; Funktional-notionaler Ansatz; Funktionale Grammatik; Kommunikative Kompetenz; Konditional; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Der Artikel untersucht die Verwendung von englischen Konditionalformen unter funktionaler Perspektive. Anhand einer Reihe von Beispielen wird aufgezeigt, dass die kommunikative Funktion des Konditionals in Verbindung mit if -Saetzen besonders im Ausdruck verschiedener Grade der Hoeflichkeit liegt. Die daraus resultierenden Implikationen fuer den Englischunterricht bestehen darin, die Konditionalformen besonders unter dem Aspekt des hoeflichen Sprachgebrauchs, etwa hinsichtlich ihrer Moeglichkeiten der sprachlichen Abschwaechung von Forderungen, zu vermitteln. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

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