Diversity or uniformity? Language "standards" and the English teacher in the 1990s.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Mitchell, Rosamond
Titel	Diversity or uniformity? Language "standards" and the English teacher in the 1990s.
Quelle	In: Modern English teacher, 3 (1994) 3, S. 7-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0308-0587; 0308-0587 (1975-); 0951-094X; 0951-094X (1973-1974)
Schlagwörter	Bildungspolitik; Didaktische Grundlageninformation; Lingua franca; Standardsprache; Varietät; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Weltsprache; Sprachpolitik
Abstract	Die Autorin konstatiert eine seit Mitte der achtziger Jahre zunehmend normativ-praeskriptive Haltung zum muttersprachlichen Unterricht in Grossbritannien und den USA. Die Toleranz gegenueber sprachlichen Varietaeten weicht einer Ausbildungspolitik, die das standardsprachliche Englisch als einzig akzeptable Form anerkennt. Die Motive fuer diesen "sprachlichen Nationalismus" sieht die Autorin in der weit verbreiteten Auffassung einer Degeneration allgemeiner Standards und Werte, der auf diese Weise entgegenzusteuern versucht wird. Auch auf die Vermittlung von Englisch als Zweit- oder Fremdsprache hat diese Haltung Einfluss. Englisch als internationale Sprache traegt vor allem in Laendern der Dritten Welt seit jeher den Stempel lokaler Abweichungen. Die zunehmend intolerante Haltung gegenueber national gepraegten Varietaeten fuehrt zu einer Ausgrenzung der entsprechenden Sprachverwender. Die Autorin diskutiert das Dilemma des englischen Fremdsprachenlehrers im Ausland, der aufgrund der genannten Entwicklung seine Vorstellung von "gutem Englisch" neu definieren bzw. den jeweiligen Gegebenheiten und Beduerfnissen anpassen muss. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1998_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang