Kritik der Institution Schule. Oder: Bürokraten brauchen das "böse Kind".

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Autor/in	Lambrich, Hans-Jürgen
Titel	Kritik der Institution Schule. Oder: Bürokraten brauchen das "böse Kind".
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (1994) XII: Schule zwischen Routine und Reform, S. 24-26Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Reformpädagogik; Erziehungswissenschaft; Kritik; Schule; Schulpädagogik; Reformpädagogik; Unterrichtsorganisation; Offene Schule; Konzeption; Schule; Schulpädagogik; Offene Schule; Selbstständiges Lernen; Sachinformation; Unterrichtsorganisation; Konzeption; Kritik
Abstract	Wofür sind "böse Kinder" gut? Sie dienen denen als Argument, die über Selektion die homogene Leistungsgruppe anstreben, die einfache Handhabung und den einfachen Vergleich. Sollen Kinder jedoch lernen, selbständig und stark zu werden, brauchen sie eine anregungsreiche Begegnungsstätte ohne institutionelle Verkrustungen. (Autor).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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