Integration erziehungshilfebedürftiger Schüler. Bilanz der zehnjährigen Arbeit der Astrid-Lindgren-Schule mit dem flexiblen sonder- und sozialpädagogischen Fördersystem.

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Autor/inn/en	Langkamp, Brigitte; u.a.
Titel	Integration erziehungshilfebedürftiger Schüler. Bilanz der zehnjährigen Arbeit der Astrid-Lindgren-Schule mit dem flexiblen sonder- und sozialpädagogischen Fördersystem.
Quelle	In: Pädagogische Führung, 5 (1994) 4, S. 165-169Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-0413
Schlagwörter	Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Familie; Förderung; Erziehungshilfe; Spielgruppe; Schule; Schulpädagogik; Offene Schule; Schülerberatung; Schüler; Sachinformation; Offenes Curriculum; Differenzierender Unterricht; Ganzheitlicher Unterricht; Elternberatung; Verhaltensauffälliger; Sonderschule; Sozialpädagogik; Erfahrungsbericht; Integration; Konzeption; Kooperation; System; Lernbehinderter
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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