Projekt "Auf den Spuren des letzten Baders". Viertkläßler befragen Zeitzeugen.

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Autor/in	Eimer, Josef
Titel	Projekt "Auf den Spuren des letzten Baders". Viertkläßler befragen Zeitzeugen.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 48 (1994) 11, S. 482-485Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Kultur; Alltagskultur; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Lernen; Handlungsorientierung; Selbsttätigkeit; Unterrichtsmethode; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Außerschulischer Lernort; Text; Heimatkunde; Alltagsgeschichte; Geschichtsunterricht; Oral History; Gesundheitswesen; Sachunterricht; Beruf; Handwerk; Alltag; Bader
Abstract	Schüler einer vierten Grundschulklasse betreiben in einem Unterrichtsprojekt im Fach Sachunterricht: Geschichte oral history. Sie befragen anhand eines mit dem Lehrer entwickelten Fragebogens Zeitzeugen nach Person und Berufstätigkeit des letzten Baders in dem oberpfälzischen Ort Luhe in der ersten Hälfte dieses Jahrhunderts. Umfangreichen Sachinformationen über den Beruf des Baders im Schnittstellenbereich von Friseur, Dentist und Wundarzt folgen genaue Darlegungen über den Ablauf des Projekts incl. Auflistung der Detailfragen an die Zeugen und deren Antworten. (HIBS/RT).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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