Schule in der Pluralität.

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Autor/inn/en	Scheilke, Christoph Th.; Schweitzer, Friedrich
Titel	Schule in der Pluralität.
Quelle	In: Der evangelische Erzieher, 46 (1994) 4, S. 299-306Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-3413
Schlagwörter	Interreligiöses Lernen; Interkulturelle Bildung; Multikulturalität; Interreligiöses Lernen
Abstract	Neue Herausforderungen schulischer interkultureller und interreligiöser Erziehung, die sich aus der multikulturellen und multireligiösen Situation in Deutschland ergeben, werden dargestellt. Beleuchtet werden dabei Rechts- und Lehrplanfragen sowie das Spannungsfeld Identität - Pluralismus. Der zweite Aufsatzteil widmet sich schulpädagogischen Reaktionen auf die Situation der Multikulturalität. Anhand von Beispielen wird aufgezeigt, daß es verschiedene Reaktionsformen gibt, die dementsprechend zu unterschiedlichen Veränderungen im Schulalltag führen (z. B. differenzierter Unterricht; Nachbarschaftsschule; Konzeption einer christlich-islamischen Erziehung im Dialog). Im Ausblick wird die verstärkte Einbeziehung religiöser Dimensionen von Kulturvielfalt, -begegnung und -konflikten in Pädagogik und Schule gefordert. (BIL).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1997_(CD)

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