Dem Volk eine andere Muttersprache geben. Zur Diskussion über Zweisprachigkeit und Erziehung in der Geschichte der Volksschule.

Autor/in	Krüger-Potratz, Marianne
Titel	Dem Volk eine andere Muttersprache geben. Zur Diskussion über Zweisprachigkeit und Erziehung in der Geschichte der Volksschule.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 40 (1994) 1, S. 81-96Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-108295
Schlagwörter	Volksschule; Mehrsprachigkeit; Bilinguale Erziehung; Bilingualismus; Geschichte (Histor); Weimarer Republik; Deutsches Reich; Deutschland
Abstract	Ausgangspunkt der Überlegungen sind die aktuellen Forderungen nach einem veränderten Umgang mit gesellschaftlicher Zwei- und Mehrsprachigkeit angesichts internationaler Migration und europäischer Integration. Im Rückblick auf die Geschichte der bildungspolitischen und pädagogischen Diskussion über Zweisprachigkeit und öffentliche Erziehung werden - unter Einbeziehung der internationalen Diskussion - vor allem die "Logiken" der pädagogischen Argumentation herausgearbeitet, die in den Auseinandersetzungen im Kaiserreich und in der Weimarer Republik entwickelt worden sind. Die hier vertretene Annahme ist, daß die historisch entwickelten "Logiken", als zum jeweiligen historischen Zeitpunkt plausible, so in die Normalitätsbeschreibungen von Erziehung und Bildung eingegangen sind, daß sie schließlich wie Naturgegebenheiten erscheinen (konnten) und daher - trotz und gegen Aufklärung und bessere(r) Einsicht - bildungspolitisches, bildungsadministratives und pädagogisches Handeln bis heute bestimmen. (Autorreferat). (BIL).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1997_(CD)