Respekt für das Fremde.

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Autor/in	Kolb, Michael
Titel	Respekt für das Fremde.
Quelle	In: Sportpädagogik, 18 (1994) 6, S. 53-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Kultur; Fremdverstehen; Kultur; Bewegungsform; Fremdverstehen; Unterrichtseinheit; Interkulturelles Lernen; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Interkulturelles Lernen; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Bewegung (Motorische); Bewegungsform; Tai Chi Chuan
Abstract	Interkulturelles Lernen kann auch in den Sportunterricht integriert werden. Das im Artikel beschriebene Konzept einer Unterrichtseinheit zum "Interkulturellen Lernen über Bewegung" verbindet die Vermittlung einer fremden Bewegungsform (hier Taijiquan) mit dem Nachdenken über eine fremde Kultur (Daoismus). Die Schüler arbeiten Unterschiede zwischen dem Taijiquan und dem in den westlichen Kulturen dominierenden Wettkampfsport heraus. Ziel der Unterrichtseinheit ist es, über einen erfahrungsmäßigen Zugang zu fremdkulturellen Bewegungsmustern, ein Basisverständnis für "Fremdes" zu wecken. (BIL).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1997_(CD)

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