Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hornberg, Sabine |
|---|---|
| Titel | Multikultur und Antirassismus in Großbritannien - was können wir von unseren europäischen Nachbarn lernen? |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 28 (1994) 14, S. 56-58 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1250 |
| Schlagwörter | Erziehung; Erziehung; Großbritannien; Antirassismus; Multikulturalität; Antirassismus; Großbritannien |
| Abstract | Das Konzept der antirassistischen Erziehung als Produkt der ethnischen Minoritäten in GB fordert politische Bildung, nicht Chancengleichheit, sondern gerechte Resultate sind ihr Ziel, angesichts der institutionalisierten Diskriminierung der farbigen Minderheiten. Die multikulturelle Erziehung in GB erlebte eine kurze Phase der Akzeptanz und punktuellen Umsetzung. In der BRD kann man von der inhaltlichen Diskussion in GB profitieren, die die Schwächen der multikulturellen Erziehung aufgedeckt hat: - Ethnozentralismus und Antirassismus werden als Problem einzelner Kämpfer und Gruppen verstanden; - es wird Chancengleichheit und Gleichberechtigung der Kulturen angestrebt; - es wird keine Reform gesellschaftlich relevanter Institutionen angesichts der institutionalisierten Diskriminierung gefordert; - zentrales Konzept ist das der Kultur; - es wird keine politische Aufklärung im Unterricht gefordert. (BIL). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 1997_(CD) |
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