Das Fremde in der Wissenschaft. Eine Annäherung an das Phänomen "Fremdenfeindlichkeit" aus der Sicht verschiedener Disziplinen.

Autor/in	Görgens, Sigrid
Titel	Das Fremde in der Wissenschaft. Eine Annäherung an das Phänomen "Fremdenfeindlichkeit" aus der Sicht verschiedener Disziplinen.
Quelle	In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik, 17 (1994) 3, S. 23-29Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-4688
DOI	10.25656/01:6394
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-63946
Schlagwörter	Forschung; Begriff; Psychoanalyse; Sozialpsychologie; Vorurteil; Anthropologie; Alltag; Anthropologie; Ausländer; Begriff; Diskriminierung; Forschung; Psychoanalyse; Sozialpsychologie; Sozialwissenschaften; Vorurteil; Wissenschaft; Soziobiologie; Rassismus; Soziologie; Ethnologie; Migration; Multikulturelle Gesellschaft; Fremdenfeindlichkeit; Interkulturelles Lernen; Interkulturelle Bildung; Interkulturelles Lernen; Multikulturalität; Multikulturelle Gesellschaft; Soziobiologie; Diskriminierung; Fremdenfeindlichkeit; Migration; Rassismus; Rechtsextremismus; Ethnologie; Wissenschaft; Sozialwissenschaften; Soziologie; Alltag; Fremdes; Ausländer
Abstract	Im ersten Teil des Aufsatzes wird der Terminus "Fremdenfeindlichkeit" als in der Alltags- und Privatsphäre wahrgenommener Begriff dargestellt. Teil 2 beschäftigt sich mit der Diskussion zum Thema "Das Fremde" in der Rassismusforschung. Eingegangen wird auf Diskussionen in der US-amerikanischen Soziologie, in der britischen Rassismusforschung und in der deutschen sozialwissenschaftlichen Forschung. Im 3. Teil wird auf Migrationsprozesse eingegangen und ein Bild von einer möglichen multikulturellen Gesellschaft in der Bundesrepublik Deutschland gezeichnet. Im Mittelpunkt des 4. Teils stehen Fragen des interkulturellen Lernens. Drei Ansätze interkulturellen Lernens werden aufgezeigt. (BIL).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1997_(CD)