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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Die Helden des Buches - ein altes Paar - sind abstoßend, eklig und immer damit beschäftigt, sich Gemeinheiten auszudenken, die sie sich gegenseitig antun können. Das gipfelt darin, daß Herr Zwick mit aufwendigen Handwerkeleien seine Frau glauben machen will, daß sie schrumpft. Die Komik liegt in der grotesken Verzerrung, Vergröberung und Verdrehung der im allgemeinen üblichen Normen, und der Leser hat Gelegenheit, sich selbst wiederzuerkennen. Vorteilhaft für kleine Leser sind die kurzen Kapitel, die große Schrift, die einprägsamen Illustrationen, die einsträngige Handlung und die direkte, drastische und bildhafte Sprache. Die Realität des Unterrichtsvorhabens wird ausführlich geschildert. Es beginnt mit den Vorüberlegungen und einer Aufzählung des benötigten Materials. Nach dem Einstieg folgt die Lesephase, die praktische Arbeit, szenische Darstellung, eine Gesprächsrunde und die abschließende Zusammenstellung aller Arbeitsblätter und Arbeiten der Kinder zu einem Buch. (HIBS/Ar).
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1997_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0341-5279
Pfennig, Dorothee: Die Zwicks stehen kopf. Lesen - nur zum Vergnügen. 1994.
2311279
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