Literatur von Frauen über Frauen. Englische Gegenwartsromane für den Unterricht in der Sekundarstufe II.

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Autor/in	Nünning, Ansgar
Titel	Literatur von Frauen über Frauen. Englische Gegenwartsromane für den Unterricht in der Sekundarstufe II.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 41 (1994) 3, S. 272-283Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Großbritannien; Lektüre; Literaturunterricht; Frauenliteratur; Fachdidaktik; Thema; Auswahl; Sekundarstufe II; Fachdidaktik; Frauenliteratur; Gegenwartsliteratur; Lektüre; Literaturunterricht; Textauswahl; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Auswahl; Thema; Übersicht; Großbritannien
Abstract	Untersuchungen bei Studienanfängern im Fach Anglistik weisen nach, daß kaum Werke von Autorinnen im Englischunterricht der Oberstufe behandelt werden, was bei den Lernern zu einem völlig verzerrten Bild der Gegenwartsliteratur Großbritanniens führt. Der Autor benennt deshalb einige Merkmale, die für Frauenromane typisch sind (bestimmte, häufig wiederkehrende Themen; Akzentuierung des subjektiven Erlebens durch die Gestaltung der Erzählperspektive; Kritik an der Diskriminierung der Frau; Geschlechtsstereotypen werden in Frage gestellt), um dann konkrete Lektüreempfehlungen auszusprechen. Genannt und kurz erläutert werden Werke von Margaret Drabble, Elizabeth Taylor, Penelope Fitzgerald, Zoe Fairbairns, Ruth PrawerJhabvala und Anita Brookner. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)

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