Welcher Unterricht ist wirklich präventiv? Probleme und Möglichkeiten schulischer Drogen- und Suchtprophylaxe in der Sekundarstufe I.

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Autor/in	Felten, Michael
Titel	Welcher Unterricht ist wirklich präventiv? Probleme und Möglichkeiten schulischer Drogen- und Suchtprophylaxe in der Sekundarstufe I.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 48 (1994) 9, S. 426-429Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Alkoholismus; Droge; Gesundheitserziehung; Prävention; Drogenabhängigkeit; Fächerübergreifender Unterricht; Suchtgefährdung; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Alkoholismus; Droge; Drogenabhängigkeit; Gesundheitserziehung; Prophylaxe; Suchtgefährdung; Handreichung; Prävention
Abstract	Für zwei Lernsequenzen zu den Themen Alkohol und Haschisch werden konkrete Vorschläge gemacht, die präventiven Unterricht möglich machen sollen, einen Unterricht, der "interessiert und nachdenklich macht, der Aktivität erfordert, Verständnis hervorruft und Handlungskompetenz bewirkt." (HIBS/Pt).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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