Zur Situation der Deutschlehrerausbildung in Polen.

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Autor/inn/en	Günther, Christiane; Stasiak, Halina
Titel	Zur Situation der Deutschlehrerausbildung in Polen.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (1994) Sonderheft, S. 22-26Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Curriculum; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Lehrer; Polen; Bildungssystem; Situation; Struktur; Bildungssystem; Ausbildungsziel; Qualifikation; Lehrer; Lehrerausbildung; Curriculum; Deutsch als Fremdsprache; Deutschunterricht; Fremdsprachenunterricht; Ausbildungsziel; Qualifikation; Hochschulpersonal; Situation; Struktur; Polen
Abstract	In Polen gibt es drei Wege, das Berufsziel "Deutschlehrer" zu erreichen. Dies schafft strukturelle und inhaltliche Probleme bei der angestrebten Vereinheitlichung der Ausbildungsgänge. Im September 1993 formierte sich am Ministerium für Bildung ein Programmausschuß für die Revision des Kollegcurriculums Deutsch. Dieser arbeitet parallel zu der Revision des Curriculums für Französisch und Englisch. Ziel ist die Revision, Angleichung und Vereinheitlichung der Kollegcurricula für Englisch, Deutsch und Französisch. (LSW).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1997_(CD)

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