Ein Interpretationsmodell für Nominalkomposita: linguistische und didaktische Überlegungen.

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Autor/inn/en	Fandrych, Christian; Thurmair, Maria
Titel	Ein Interpretationsmodell für Nominalkomposita: linguistische und didaktische Überlegungen.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 31 (1994) 1, S. 34-45Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Didaktik; Deutsch als Fremdsprache; Kompositum; Linguistik; Sprachnorm; Interpretation
Abstract	Die Verfasser versuchen, ein linguistisch und didaktisch begründetes Modell zur Interpretation von Nominalkomposita zu entwickeln, das lexikalisch-semantische Hinweise im Kompositum, Grundrelationen, textuelle und sprachnormbezogene Interpretationshinweise unterscheidet. Darauf aufbauend, werden Didaktisierungsmöglichkeiten aufgezeigt. (IFS).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)

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