Zum Taschenrechner im Mathematikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ulshoefer, K.
Titel	Zum Taschenrechner im Mathematikunterricht. Gefälligkeitsübersetzung: On pocket calculators in mathematics instruction.
Quelle	In: Praxis der Mathematik, 36 (1994) 6, S. 241-249Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042
Schlagwörter	Lehrmittel; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Mathematik; Mathematikunterricht; Taschenrechner
Abstract	Nicht die Taschenrechner - wohl aber der naive, unkritische Umgang mit diesen kann alte, unersetzliche Werte des Mathematikunterrichtes vernichten. Der Autor gibt viele konkrete Beispiele, wo Probleme mit dem TR auftreten koennen. Dabei behandelt er die Themen: Was ein TR kann; was ein TR nicht kann; zum Vergleich - eine Logarithmentafel; zur Taschenalgebra; ueber aequivalente Termen und allgemeingueltige Aussagen; zum Rationalmachen des Nenners; numerische Probleme in der Schulmathematik.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1996_(CD)

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