Vidéo: à y regarder de plus près.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Touitou Benitah, Colette
Titel	Vidéo: à y regarder de plus près.
Quelle	In: Le français dans le monde, 35 (1994) 262, S. 62-66Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Weltwissen; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Authentisches Lehrmaterial; Video; Fremdsprachenunterricht; Französisch
Abstract	Die Vorteile des Einsatzes von Video im Unterricht mit Anfaengern bestehen in einem direkten Zugang zum Inhalt, nachteilig ist jedoch die Passivitaet, zu der das Medium verfuehrt. Um diese Zuschauerhaltung zu vermeiden, ist ein angepasstes Lernkonzept noetig. Die richtige Laenge der Ausschnitte ist wichtig; sie sollten mit einem Auswertungsgespraech abwechseln. Man muss sich vergegenwaertigen, ueber welches Weltwissen die Schueler verfuegen, ausserdem sind ihre Sehgewohnheiten zu beobachten. Durch den Wechsel von Schweige- und Redephasen, von Lese-, Schreib- und Sprechanlaessen wird die Vermittlung von Sprache und Kultur unterstuetzt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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