Think local, act global.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Tomalin, Barry
Titel	Think local, act global.
Quelle	In: Practical English teaching, 14 (1994) 4, S. 46-47Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-4752
Schlagwörter	Empirische Forschung; Medienverbund; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Lehrer; Lehrerfortbildung; Lernen; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Lehrbuch; Medienverbund; Empirische Forschung; Weltsprache; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Computer; Computerunterstützter Unterricht; Lehrbuch; Varietät; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Weltsprache; Selbstlernen
Abstract	Wie sieht die Zukunft des Englisch-Fremdsprachenunterrichts aus? Die Methoden werden sich mit dem zunehmenden Wissen ueber die Natur von Lernprozessen aendern; viele sprachliche Phaenomene (z. B. Konnotationen) werden dank intensiver Forschungen systematischer erfasst worden sein; mehr Variationen des Englischen werden als Standardsprache akzeptiert werden; die elektronischen Medien werden eine vorherrschende Rolle spielen, ohne allerdings das Lehrbuch zu verdraengen; die Professionalisierung des Fremdsprachenlehrer-Berufs und dessen Prestige werden wesentlich zunehmen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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