Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Schlissinger, Jacqueline |
|---|---|
| Titel | Les langues? Un jeu à la découverte. |
| Quelle | In: Le français dans le monde, 35 (1994) 265, S. 38-40 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | französisch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0015-9395 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Kommunikative Kompetenz; Fremdsprachenunterricht; Französisch |
| Abstract | In Frankreich wie auch in anderen Laendern spielt der Erwerb von kommunikativer Kompetenz in der Fremdsprache seit laengerem eine grosse Rolle. Zwar haben sich die Unterrichtsmethoden geaendert, dennoch ist der Unterricht immer noch vorwiegend grammatikalisch ausgerichtet. Um den veraenderten Anspruechen gerecht zu werden und den Lernern die Angst vor und damit ihre Blockade angesichts der fremden Sprache zu nehmen, plaediert die Autorin fuer einen verstaerkten Austausch mit Muttersprachlern. Beschrieben wird in einem Beispiel, wie durch die Bewaeltigung einer problematischen Situation (Situation des Interviews), die Lerner vor allem aufgrund der gegenseitigen sprachlichen Hilfestellung zu einer aktiveren Beherrschung der fremden Sprache motiviert werden koennen. Am Ende des Artikels sind weitere Punkte aufgelistet, die es im Hinblick auf dieses Ziel zu beachten gilt. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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