Unterrichtsmoeglichkeiten mit Filmmusik.

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Autor/in	Grassmann, Bernd
Titel	Unterrichtsmoeglichkeiten mit Filmmusik.
Quelle	In: Musik und Unterricht, 3 (1992) 17, S. 20-26Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-9568; 1439-1384; 1868-0194
Schlagwörter	Filmmusik; Filmmusik; Karikatur; Lernen; Montage; Musik; Fotografie; Text; Vertonung; Interpretation; Handlungsorientierung; Tafelbild; Funktionale Musik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsentwurf; Fotografie; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Text; Karikatur; Montage; Funktionale Musik; Musik; Noten (Mus); Vertonung; Arbeitsauftrag; Interpretation
Abstract	Ausgehend von der Unterscheidung zwischen illustrierend- nachahmender, charakterisierend-stimmungshafter und symbolisch-kommentierender Funktion von Filmmusik beschreibt der Autor vier Unterrichtsmuster, die sich auf konkrete Filmausschnitte beziehen, aber auch auf andere Filme uebertragbar sind. Im ersten Unterrichtsvorschlag erhalten die Schueler eine Zeitleiste und sollen den einzelnen Handlungsabschnitten die jeweils passende Musik zuordnen. Im zweiten wird ihnen die Aufgabe gestellt, einem Filmausschnitt verschiedene Musiken zu unterlegen und die beste Loesung zu ermitteln (beides Sekundarstufe I). Drittens sollen die Schueler (Sekundarstufe II) konkretes musikalisches Material (ein Schubert-Lied) so bearbeiten, dass zu einem Krimi- Filmausschnitt eine "kommentierende Aussage" entsteht. Der vom Bildgeschehen abgeleitete Montagecharakter einer bestimmten Filmmusik (Eisler: "Regen") wird in der vierten Aufgabe, in der acht Abschnitte arbeitsteilig untersucht wurden, festgestellt (ebenfalls Sekundarstufe II). Die aus diesem Unterricht entwickelte Klausuraufgabe wird genannt und erlaeutert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Unterrichtsmoeglichkeiten mit Filmmusik
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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