Das private Foerderschulwesen - eine tragende Saeule des bayerischen Bildungssystems.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schor, Bruno
Titel	Das private Foerderschulwesen - eine tragende Saeule des bayerischen Bildungssystems.
Quelle	In: Schulverwaltung. Bayern, 17 (1994) 12, S. 412-419Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 9; Tabellen 1; Abbildungen 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4674
Schlagwörter	Vergleich; Zeitreihenanalyse; Bildungsstatistik; Kindergarten; Öffentliche Schule; Schülerzahl; Privatschule; Lehrer; Bildungsabschluss; Geschichte (Histor); Finanzen; Berufsbildung; Sonderschule; Bildungseinrichtung; Bayern
Abstract	Es wird ein Ueberblick zu Entwicklung und Stand des privaten Foerderschulwesens in Bayern im Vergleich zum oeffentlichen Schulwesen gegeben. Es wird gezeigt, dass sich private Foerderschulen und sonderpaedagogische Einrichtungen fuer komplexe Aufgabenfelder verantwortlich fuehlen, die weit ueber den allgemeinen Bildungs- und Erziehungsauftrag hinausgehen. Insbesondere bei der paedagogischen Fruehfoerderung und im schulvorbereitenden wie auch im berufsbildenden Bereich wird die Dominanz privater gegenueber oeffentlichen Einrichtungen deutlich. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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