Inhaltliches Loesen von Gleichungen - eine legitime Methode.

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Autor/inn/en	Flade, Lothar; Goldberg, Elke; Mounnarath, Vieng N.
Titel	Inhaltliches Loesen von Gleichungen - eine legitime Methode.
Quelle	In: Mathematik lehren, (1992) 51, S. 15-18Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Mathematikunterricht; Schüler; Aufgabensammlung; Sekundarstufe I; Schüler; Aufgabensammlung; Unterrichtsmaterial; Gleichung (Math); Lösungsverfahren; Mathematikunterricht; Handreichung
Abstract	Gleichungen werden im Mathematikunterricht meist algorithmischkalkuelmaessig geloest. Was aber, weenn die Schueler sich ihre eigenen Loesungsstrategien entwickeln, wenn sie Gleichungen aufgrund inhaltlicher Ueberlegungen loesen? Auf diese Frage versuchen die Autoren eine Antwort zu finden.
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	1995_(CD)

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