L'écriture libre en classe de débutants.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Minuth, Christian
Titel	L'écriture libre en classe de débutants.
Quelle	In: Le français dans le monde, (1994) 267, S. 61-65Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Freinet-Pädagogik; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Schreiben; Ursache
Abstract	Mit einer weitgehend nach Freinets Methoden unterrichteten Klasse wurden Untersuchungen zum freien Schreiben durchgefuehrt. Die Schueler sammelten ihre frei geschriebenen Texte, die zwar korrigiert, aber nicht zensiert wurden. Man versuchte, die Textproduktion durch verschiedene Mittel anzuregen, wie etwa Anagramme, ueberraschende Wortkombinationen, semantische Felder, Fortschreibung von gegebenen Texten oder Simulationen. Die entstehenden Texte haben machmal eine ueber die reine Textproduktion hinausgehende Bedeutung, wobei eine Voraussetzung fuer die Produktion von Texten zu persoenlichen Themen ist, dass Vertrauen zu Lehrer und Mitschuelern besteht. Der Prozess der Entstehung eines Textes wird nachgezeichnet und der Umgang mit sprachlichen Problemen beschrieben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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