Gedanken zu lebendigem Mathematikunterricht.

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Autor/in	Koehler, Hartmut
Titel	Gedanken zu lebendigem Mathematikunterricht.
Quelle	In: Mathematik lehren, (1994) 64, S. 5-10Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Genetisches Lernen; Lebendiges Lernen; Motivation; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Anwendungsaufgabe; Fachdidaktik; Mathematikunterricht; Anwendungsbezug; Anwendungsorientierung; Verständnis
Abstract	Das Anliegen des Artikels, wie des ganzen Heftes, ist es, Verstaendnis fuer die mathematischen Probleme beim Schueler zu erwecken und diesen nicht nur zur Formelmanipulationsmaschine auszubilden. Der Lehrer soll auf den Bereich aufmerksam gemacht werden, der von ihm gestaltet werden kann. Ein ueber die Schulmathematik hinausgreifendes Anliegen des Autors ist es, die Schueler, die schon alles haben aber nichts sind, dem LEBEN mehr zuzuwenden.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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