Abitur zwischen Schein und Sein. Neues Oberstufenkonzept oder Hochschuleingangspruefung.

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Autor/in	Heesen, Peter
Titel	Abitur zwischen Schein und Sein. Neues Oberstufenkonzept oder Hochschuleingangspruefung.
Quelle	In: Profil (Berlin), (1994) 1-2, S. 10-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-7666
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Allgemeinbildung; Bildungspolitik; Gymnasium; Hochschulzulassung; Qualität; Hochschule; Bildungspolitik; Studentenzahl; Gymnasium; Studentenzahl; Hochschulzulassung; Hochschule; Qualität; Philologenverband
Abstract	Die Einfuehrung von Hochschuleingangspruefungen waere eine Moeglichkeit, den Run auf die Hochschulen zu stoppen. Doch das wuerde nur die unterschiedlichen Standards der einzelnen Hochschulen belegen, weder mehr Qualitaet noch mehr Gerechtigkeit garantieren. Hauptproblem waere aber die Fachbezogenheit solcher Pruefungen, was den Bildungsauftrag des Gymnasiums grundlegend veraendern wuerde. Die Qualitaetsfrage der Studienanfaenger kann damit nicht geloest werden. Der Deutsche Philologenverband haelt am Abitur als Eingangsvoraussetzung fest und verbindet damit den Erhalt einer breiten und vertieften Allgemeinbildung. (DIPF/Mar.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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