Was hat Trigonometrie mit Aehnlichkeit zu tun?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Frank, B.
Titel	Was hat Trigonometrie mit Aehnlichkeit zu tun? Gefälligkeitsübersetzung: What has trigonometry to do with similarity?
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 32 (1994) 5, S. 265-270Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Unterrichtsmaterial; Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Planimetrie; Rechtwinkliges Dreieck; Trigonometrie; Ähnlichkeit
Abstract	Die Seitenverhaeltnisse eines Dreiecks bleiben bei Aehnlichkeitsabbildungen erhalten. Ein rechtwinkliges Dreieck ist bereits durch einen seiner spitzen Innenwinkel bzw. ein Seitenverhaeltnis bis auf Aehnlichkeit eindeutig bestimmt. Die Seitenverhaeltnisse im rechtwinkligen Dreieck sind damit Funktionen des spitzen Winkels, u. a. die Funktionen sin, cos und tan. Das kann fuer eine geometrisch motivierte, einpraegsame Definition dieser Funktionen ausgenutzt werden. (orig.).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	1996_(CD)

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