"Die Welle" von Morton Rhue. Ein handlungs- und produktionsorientiertes Unterrichtsmodell.

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Autor/in	Frederking, Volker
Titel	"Die Welle" von Morton Rhue. Ein handlungs- und produktionsorientiertes Unterrichtsmodell.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 21 (1994) 123, S. 45-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Autoritäre Persönlichkeit; Einstellung (Psy); Psychologie; Jugendbuch; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Gymnasium; Schüler; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Collage (Lit); Deutschunterricht; Literaturunterricht; Roman; Kreatives Schreiben; Faschismus; Nationalsozialismus; Totalitarismus; Theorie; Ursache; Fromm, Erich; Kleinbaum, N. H.; Rhue, Morton; USA
Abstract	Der Jugendroman "Die Welle" von Morton Rhue zeigt die Psychologie des Totalitaeren und Wege zu ihrer Ueberwindung. Eine handlungs- und produktionsorientierte Behandlung ermoeglicht die intensive emotionale und kognitive Auseinandersetzung mit dem Thema. Nach der haeuslichen Lektuere notieren die Schueler zunaechst einige Begriffe und Kernsaetze, die sie fuer besonders wichtig halten, die dann mit zusaetzlichem Material zu Collagen verarbeitet werden. Aus der gemeinsamen Betrachtung ergeben sich inhaltliche Schwerpunkte fuer die folgende Gruppenarbeit. Die gewonnenen Ergebnisse bilden die Grundlage fuer die folgenden produktiven Bearbeitungen: eine Pro-Contra-Debatte, Zeitungsartikel oder Leserbrief als literarisches Rollenspiel, Entwurf eigener Utopien oder Weiterschreiben des Romans. Die fertigen Texte koennen in einem Buch zusammengestellt werden. Die Reihe kann ergaenzt werden durch Texte von Erich Fromm, Vergleiche zu realen "Wellen" heute und zum Buch "Der Club der toten Dichter". Unterrichtsgegenstand: Morton Rhue: "Die Welle".
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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