Kenntnisvermittlung in ausgewaehlten Unterrichtsbeispielen zum Thema "Ausdauer".

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Autor/in	Fahlenbock, Michael
Titel	Kenntnisvermittlung in ausgewaehlten Unterrichtsbeispielen zum Thema "Ausdauer".
Quelle	In: Sportunterricht, 43 (1994) 2, S. 79-82Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Gymnasium; Motivation; Unterrichtsmodell; Unterrichtsmaterial; Ausdauertraining; Laufen; Sporttheorie; Sportunterricht; Handreichung
Abstract	In diesem Beitrag werden aus dem Spektrum der Unterrichtsvorschlaege zwei Beispiele (Ausdauerlaufen unter Gesundheitsperspektive und Erfahrungen mit koerpersensiblem Laufen), die sich auf Unterrichtsversuche zum ausdauernden Laufen im Sportunterricht der gymnasialen Oberstufe beziehen, exemplarisch herausgegriffen. Es werden verschiedene Lerneinheiten in den Zusammenhang einer Unterrichtsreihe gestellt und die Moeglichkeiten der Theorievermittlung in der Sportpraxis mit einbezogen. Als wesentliches Unterrichtsprinzip wird der "Theorie-Praxis-Bezug" hervorgehoben und eine methodisch variable Kenntnisvermittlung (gelenkte und freie Unterrichtsgespraeche, Reihengespraeche) vorgeschlagen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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