Noch einmal: kennen und/oder wissen. Ein Vorschlag fuer die Grundstufe.

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Autor/in	Eppert, Franz
Titel	Noch einmal: kennen und/oder wissen. Ein Vorschlag fuer die Grundstufe.
Quelle	In: Zielsprache Deutsch, 25 (1994) 1, S. 25-29Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5864
Schlagwörter	Lernschwäche; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Deutsch; Linguistik; Valenz (Ling); Verb; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Der Vorschlag ist ein Versuch, Sigbert Latzels Bedeutungs- und Gebrauchsbeschreibung der Verben wissen und kennen mit Uebungen (1978) fuer die Grundstufe wesentlich zu kuerzen. Fuer kennen werden zwei Bedeutungen vorgestellt, fuer wissen zwei Varianten mit jeweils vier unterschiedlichen Bedeutungen. Die Aehnlichkeit der Valenz und Bedeutung von kennen und wissen verursacht Lernschwierigkeiten. Deshalb soll die Formulierung von vier z. T. groben Faustregeln relevante Unterschiede verdeutlichen. Vorgegebene Paraphrasen und die Bedeutungsangaben ermoeglichen dann einen fuer die Grundstufe angemessenen Uebungsteil.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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