Pour lire la presse en classe.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Correy, Hélène; Dietrich, Reinhard
Titel	Pour lire la presse en classe.
Quelle	In: Le français dans le monde, (1994) 268, S. 46-53Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Zeitung; Didaktische Grundlageninformation; Textanalyse; Textarbeit; Fremdsprachenunterricht
Abstract	Beim Erlernen der Lektuere von Pressetexten im Fremdsprachenunterricht teilen die Autoren die Aktivitaeten in drei Gruppen: Aktivitaeten vor, waehrend und nach der Lektuere. Vor dem Lesen des Artikels befasst man sich mit allgemeinen zeitungsbezogenen Themen, man spricht ueber den Aufbau von Zeitungen, ihre Illustration und die Schlagzeilen. Waehrend der Lektuere geht es um Textverstehen und Textanalyse unter der Zielsetzung der eigenstaendigen Textbearbeitung durch die Lerner. Die Gruppe befasst sich mit stilistischen Phaenomenen, aber auch mit der inhaltlichen Aufarbeitung des Textes. Nach der Lektuere befasst man sich wieder mit dem Gesamttext und erweitert so die erworbenen Faehigkeiten. Zu jeder der drei Phasen sind zahlreiche Aufgabenstellungen genannt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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